Migliorare la capacità di lettura degli studenti

From italiano.learn2teach.eu
Jump to: navigation, search

Contents

Cosa

In questa sezione rifletteremo su

  • come utilizzare i collegamenti ipertestuali in una classe;
  • come per guidare gli studenti ad un uso indipendente die collegamenti ipertestuali;
  • l'importanza di utilizzare diversi Metodi di lettura per migliorare le capacità degli studenti.


In teoria gli insegnanti dovrebbero essere in grado di migliorare le capacità di lettura degli studenti che utilizzano le TIC. Poiché la lettura è un'attività con uno scopo, gli insegnanti dovrebbero leggere una selezione di testi per scegliere quelli più adatti al fine di guidare il processo di lettura degli studenti. In questo contesto, ci concentreremo principalmente sulle capacità di lettura in lingua straniera.

Perché

Tradizionalmente, impariamo a leggere una lingua straniera imparando il suo vocabolario, la grammatica e la struttura della frase.

Più di recente l'approccio comunicativo all'insegnamento della lingua straniera ha dato agli insegnanti una diversa comprensione del ruolo della lettura e dei tipi di testi che possono essere utilizzati nel processo di apprendimento. Se l'obiettivo è la competenza comunicativa, materiali di uso quotidiano come articoli di giornale e siti web di viaggi diventano materiali appropriati in aula.

La lettura è un processo interattivo che avviene tra il lettore e il testo, il cui risultato è la comprensione, che è molto più che una decodifica.
Ricerche sulla lettura dimostrano che i buoni lettori:

  • leggono ampiamente;
  • integrano le informazioni del testo con le conoscenze esistenti;
  • hanno uno stile di lettura flessibile, a seconda di ciò che stanno leggendo.


Inoltre, leggere utilizzando un ipertesto dà più autonomia al lettore nella costruzione del suo percorso di lettura in modo più dinamico, seguendo associazioni di idee e non attraversando il testo solo in modo lineare e sequenziale. Qui si può trovare qualcosa di più su un ipertesto:

Hypertext link

Come

Hypertext.gif immagine

Gli insegnanti possono mostrare ai loro studenti un ipertesto che suggerisce i passi che dovrebbero seguire per avvicinarsi alla lettura.

Un esempio potrebbe essere il seguente ipertesto in cui troverete alcuni episodi riguardanti la vita di un protagonista e gli studenti possono passare attraverso le storie per scegliere le parti che a loro piacciono di più e costruire storie diverse.

Questa è una modo moderno di "scegliere i propri libri d'avventura" che molti di noi potrebbero essere letto da bambini.


http://www.eastgate.com/ReadingRoom.html


What Fits by Adrienne Eisen


L'ipertesto può essere utilizzato anche per affrontare argomenti scientifici come suggerito dal progetto COMPASS incentrato sui concetti di fisica di lavoro e di energia:


http://www.compassproject.net/info/currentProjects/nglc.html


  • Il primo passo potrebbe essere fare lo skimming del testo alla ricerca di parole chiave e grafici che aiutino a capire ciò di cui il testo tratterà, seguito dal processo di scanning di ogni pagina alla ricerca di informazioni specifiche.
  • Gli studenti poi iniziano ad esplorare le risorse interattive in quanto costituiscono approfondimenti di ciò che hanno letto.
  • Questo può portare gli studenti a varie risorse fuori l'ipertesto, che potranno fornire loro ulteriori informazioni.
  • Gli studenti, poi, possono studiare ciò che hanno letto e possono anche ri-leggere e ri-visitare le risorse.
  • Questo schema di lettura di un ipertesto può essere applicato a diversi argomenti e varie discipline, e anche adattato a qualsiasi livello ed età degli studenti.


Hypertext 


Gli studenti possono anche usare l'applicazione "Google News", che permette loro di creare riviste personalizzate o raccolte di notizie su vari aspetti come il linguaggio, tematiche varie e luoghi. È molto facile da usare e può essere interessante proporlo in classe. E 'un ottimo modo per condividere informazioni e notizie. Con questa applicazione gli studenti possono anche leggere i giornali in inglese o in altre lingue.

Per ulteriori informazioni su questo ultimo dispositivo e il suo utilizzo è possibile guardare il seguente Video tutorial:

Google Newstutorial 


Altri dispositivi possibili potrebbero essere "Google Reader" e applicazioni "Flipboard" (quest'ultimo per tablet e smartphone), ma anche "Google Scholar" (per le ricerche degli studenti o per letture su argomenti riguardanti il ​​mondo della scuola) o "Groups", che permette agli studenti di unirsi a gruppi di discussione o di crearne di nuovi.

Google Reader tutorial


Flipboard raccoglie il contenuto dei social media e altri siti web e li presenta in formato rivista e permette agli utenti di "sfogliare" attraverso articoli, foto alla ricerca di problemi interessati.

Flipboard tutorial


Google Scholar offre un modo semplice per la ricerca di letteratura specializzata. È possibile trovare informazioni su una vasta gamma di discipline e soggetti in diversi tipi di fonti: articoli, tesi, libri, abstracts.

Google Scholar tutorial  


Infine Google Groups è un dispositivo gratuito che supporta gruppi di discussione sulla base di interessi comuni. Il video che segue vi mostrerà come usarlo.

Google Gruppi tutorial

Provate

Ogni ipertesto può anche essere caricato e condiviso su differenti piattaforme online, che gli insegnanti possono utilizzare per consolidare il processo di apprendimento degli studenti al fine di guidarli ad una sorta di scambio di informazioni.

Un ulteriore modo di usare un ipertesto è quella che permette agli studenti di costruire il proprio apprendimento. Possono accedere ad altre biblioteche o far parte di gruppi di studenti provenienti da altre scuole rendendo il processo di lettura più interessante e significativo. Gli studenti possono lavorare in modo collaborativo utilizzando Skype o altri dispositivi.

Essere in grado di costruire la propria conoscenza è una delle caratteristiche più importanti di apprendimento, ed è ciò che l'uso dei social media è in grado di favorire.

Ict.jpg imagine

Risorse

Multimedia e Hypertext: Internet and Beyond (Interactive Technologies) [Brossura] Jakob Nielsen

http://members.accesswave.ca/~hgunn/special/papers/hypertxt/index.html

http://www.schoolhistory.co.uk/forum/index.php?showtopic=2263

http://en.wikibooks.org/wiki/LaTeX/Hyperlinks

Personal tools