Come trovare rapidamente le informazioni attraverso i social media

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Questa sezione è specifica per quegli insegnanti che hanno avuto poca esperienza nell'uso di internet e offre una guida ai concetti di base della ricerca su internet.

Contents

Cosa

In questo capitolo rifletteremo sui seguenti argomenti:

  • come cercare informazioni generate dagli utenti
  • come ricercare informazioni pertinenti utilizzando vari motori di ricerca
  • come ottimizzare l'utilizzo di siti web

Perché

La forma più comune di informazioni sono i testi scritti. Ma se si vogliono trovare tutti i contenuti a vostra disposizione ,è meglio digitare un particolare termine o una frase di cui avete bisogno in un motore di ricerca e si possono trovare link a migliaia di siti web.

Il motore di ricerca più famoso al mondo è Google che è in grado di eseguire la scansione di pagine in qualsiasi lingua e trovare anche i più piccoli pezzi di informazione. Google non è però l'unica fonte di informazione e anche se può sembrare che qui si trovi tutto ciò che viene presentato da tutto il mondo, non è necessariamente così. Google ha i suoi preferiti; i siti che hanno pagato, appaiono più vicino alla zona superiore di una pagina di ricerca o semplicemente sono così popolari che appaiono nella parte superiore a causa di click.

Oggigiorno, chiunque lo usa, a causa dei numerosi argomenti. La maggior parte di questi argomenti sono collegati al fatto che Google è una società commerciale – egli utenti non pagano per i loro servizi - almeno non in denaro contante, quindi Google funziona con altri Modi di finanziamento. Tenete questo in mente quando utilizzate i motori di ricerca.

Un altro motore di ricerca adatto è Bing. Questo motore è molto diffuso negli Stati Uniti, ma è quasi la stessa cosa di Google, per certi versi forse anche meglio.

Per trovare alcune informazioni è anche possibile utilizzare l'enciclopedia online libera e aperta Wikipedia. Ci sono milioni di pagine su qualsiasi argomento. Al giorno d'oggi, Wikipedia è parte integrante della vita di molti studenti. Aiuta a elaborare qualsiasi tipo di tesine, assegnazioni, discorsi, ecc ...

Questo è un link interno che descrive wikipedia: articolo

Il vantaggio di Wikipedia è che le informazioni vengono raccolte da molti utenti diversi provenienti da molti siti diversi. Quindi, le informazioni possono essere caricate e migliorate da chiunque. E gli studenti possono anche partecipare alla creazione di questa enciclopedia online.

Dettagli scaricabili in forma di video possono essere trovati su YouTube. Migliaia di persone visitano questa pagina quando nessun Manuale scritto è abbastanza esaustivo per le loro esigenze.

Anche Twitter è utilizzato e ha quasi lo stesso scopo di Facebook anche se è più usato nei paesi anglosassoni. Twitter è il mezzo più popolare negli Stati Uniti, ma si sta lentamente diffondendo in altri paesi. Ci sono varie informazioni su eventi, fondazioni, eventi politici di tutto il mondo o sulle celebrità preferite.

Altre fonti in formato MP3 non sono così diffuse, ma alcuni esistono come iTunesU e Podcast su Google Play e App Store. Ci sono molti libri in formato audio. La trasmissione di informazioni con questo metodo non è molto diffusa poiché la gente preferisce la forma grafica.

Come

L’attività di cercare informazioni sul web in una classe dovrebbe essere strutturata in modo tale che gli utenti possano capire il sistema corretto di indagine in un cercatore full-text. Essi dovrebbero capire le parole "descrizione" e le "parole chiave" utilizzate in HTML.

Essi dovrebbero comprendere la funzione di un ricercatore e l'indicizzazione delle date nel trovare database. Essi dovrebbero essere in grado di generare informazioni su Internet ed eventualmente inserirsi nei database o enciclopedie già esistenti, in base al tipo di informazioni.

Condurre un progetto
Gli studenti possono condurre un progetto con l'aiuto dei social media (Wiki, Blog, Youtube, Twitter, ecc), come lavoro cooperativo. Essi possono contribuire ad un articolo cercando e aggiungendo informazioni sull'argomento, e poi confrontando questo lavoro collettivo con le rispettive odee originali.

Fare i compiti
Lezioni di inglese e altre materie scolastiche possono essere innovate tramite relazioni degli studenti preparate come compito a casa - gli studenti cercano informazioni sui paesi di lingua inglese - i fatti di base, immagini di luoghi attraenti ecc

Luoghi di interest.jpg 

Provate

animazione di una  presentazione 

Gli insegnanti possono inserire informazioni in un database da soli (per esempio Moodle) e creare sistemi estesi di informazioni disponibili sul web della scuola. Essi possono anche utilizzare la possibilità di accedere a materiali didattici digitali per presentare i loro lavori sul sito della scuola.

Task1 
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Strategie di ricerca di informazioni

  • Determinare la gamma delle fonti di informazione disponibili (brainstorming)
  • Selezionare le migliori fonti (valutare le diverse fonti possibili per determinare le priorità).

Domande utili a cui gli insegnanti dovrebbero pensare:

  • Quali risorse sono disponibili (Twitter, Youtube, Wiki, Facebook, Flickr, Blogger, Smartphone)?
  • Quali strumenti vogliamo introdurre?

Domande utili a cui gli studenti dovrebbero pensare:

  • Quali sono tutte le possibili fonti per la ricerca di queste informazioni?
  • Quale delle possibili fonti sono le migliori da usare?

Suggerimenti: Incoraggiare elencando tutte le possibili fonti (Twitter, Youtube, Facebook, Flickr, Blogger, ecc). Distinguere tra fonti primarie (testimone oculare, esperimento, osservazione, opera originale, documento storico) e fonti secondarie sui social media. Discutere la fonte per quanto riguarda il suo possibile contenuto e affidabilità. Considerare il valore delle informazioni di ogni fonte e la sua precisione, l'autorità, la disponibilità, la facilità d'uso.

Risorse

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